学习的捷径
没有非凡责任心和爱心的人不要从事教育行业。因为做教育只有两种结果，要么是对人类的一种贡献，要不然就是对人类的一种罪恶。这就是所谓的非黑即白，没有中间道路可走。
在民办教育蓬勃发展的今天，不可避免的有一些“毒瘤”的存在，教育是神圣的，做教育，如果缺乏良知与良心，那对于人类，等同于犯罪。
这篇文章大概2000多字，为了孩子希望大家读读。
开始之前我们先来了解下什么是“学习”。
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
Learning is the process of acquiring new knowledge and skills.
无论是中文还是英文，我们都能看出学习是一个过程。
学习没有捷径！
在这个功利的环境中，学生们也变得功利； 更可怕的是我们有些家长更功利，失去了常识，失去了判断和辨别能力。
先听个故事：
欧几里得——我们的几何学之父，他很善于用简单的方法解决复杂的问题。他在人的身影和身高正好相等的时刻，测量了金字塔的长度，解决了当时无人能解的金字塔高度的大难题。欧几里得是位稳重敦厚的教育家。他治学严谨，循循善诱。他反对投机取巧，急功近利的作风。尽管欧几里得简化了他的几何学，国王还是不能理解，希望找一条学习几何的捷径。欧几里得说：“在几何学里，大家只能走一条路，没有专为国王铺设的大路。”这句话成为了千古传诵的学习箴言。一次，他的一个学生问他，学会几何有什么好处，他幽默地对仆人说：“给他三个钱币，因为他想从学习中获取实利。”
我们以英语、美术、书法和作文为例再说两句。
大家可能在朋友圈、网上、报纸上和其他媒介上看到过一些广告“五天学会所有英语单词拼读”、“两个月学好英语”等等。您觉得这可能实现吗？说能的哪些人肯定是不怀好意的。如果真能，我们国内的知名语言类大学如北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学等是不是应该关门了。外语学习无任何捷径可走，但有好的方法可采用，好的方法也需要学生每天付出努力来使用这种好方法，长期坚持和积累方可学有所成。作为家长，年轻的也有20多岁，你们讲中文也讲了20多年了，有几个能拍拍胸脯说，我一个月写本书，还能卖个10万本。
有很多小孩子喜欢美术，家长们便送孩子们去学习画画，画了两次发现孩子画的什么都不像， 就觉得孩子不会画、画的不好、没天赋或者说老师教的不好。那么请大家自问一下，自己对艺术懂多少呢？ 什么是艺术呢？ （艺术（英语：Art）有时被称为精致艺术或美术（英语：Fine Arts）指凭借技巧、意愿、想象力、经验等综合人为因素的融合与平衡，以创作隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音的表达模式，以指和他人分享美的感觉或有深意的情感与意识的人类用以表达既有感知且将个人或群体体验沉淀与展现的过程。）对于很多事物，我们自身缺乏对其相关的了解，便也只能有很狭隘、很片面的认识（距理解还有很长的路要走）。小孩子学习绘画，是他们在寻求一种表达方式，而家长们读不懂孩子们的表达是很正常的，就像大家的都在的看金庸的小说，有的人看到了侠义、爱情和武林，有的人读到了普世道理，生活和学习的常识。小孩子有时候比大人懂得要多很多，如果你细心点，你会发现孩子在尝试去做某一件事情的时候，他们会慢慢做，不断的尝试，直到做到他们想要的（只要哪些多事的家长不出来“帮”他们的孩子）。学习和我们做事情一样，需要过程！
再来说说书法，一个人书写的字体不好。就想通过教书法的老师短暂的培训就变得书写规范工整，拥有一手漂亮的字体了吗？王羲之当年还用了十八缸水呢。这是一个值得三思的事情！
更为可笑的就是作文，如果进入到这个班级上课的孩子基础很差，基本就没有读过什么书的话，没有多少词汇的积累，通过一个月的培训就能变得书写流畅，文笔优美，那么作为成年人的我也想到这个班级里学习，这就像一个炼丹炉一样，进去的是庸才，出来的就是人才，那么我如果在坚持多学几个月是否能变成大作家，然后得个诺贝奖文学奖呢？一个作家就这样简单地诞生了，那么我们国家就不能有其他人才了，都成作家了。难道我们不觉得这样的结局荒唐可笑吗？如果这种情况继续下去，就可悲了！
最重要的话！！！！
我们现在学习的知识， 都是我们古人呕心沥血地研究、总结、实践。然后再汇集前人留下的成果，才整理出来，这里面凝聚了多少辈人的智慧和心血。我们后人能直接拿来学习就已经在走捷径了，还想大步往前飞，还没有学会正确的走路姿势，就想成为一名体育战将冲锋陷阵在奥运赛场上，可能吗？学习就是一个慢的过程不是结果，我们都说知识再于积累，不积硅步，难以至千里，不积小溪，难以成江海，这些古训时刻提醒我们学习知识没有什么捷径可言，要想成为一个博学多才的人，唯一的途径就是勤奋努力。我们古人就有很多学习勤奋的例子，像我们耳熟能详的“头悬梁，锥刺股”“凿壁荧光”这些典故就告诉我们只有勤奋才能成为最后的胜利者。
现在有很多孩子学什么现在都没有常性，都是刚开始学的很带劲，但就是坚持不下来，这也和家长有关，在孩子很小的时候，家长偷懒总是怎样省事怎样干，特别是上幼儿园的时候，阴天下雨刮风下雪这样的特殊天气总是想在家睡个懒觉，也不让孩子上学了，这样孩子就很想偷懒，以至于孩子进入到小学阶段还在刮风下雨下雪的特殊天气在校门口哭哭啼啼不想上学。再就是现在的孩子少，家家的孩子都是全家人的宝贝，几个大人围绕着一个孩子，孩子喜欢什么，就买什么，只要孩子一张嘴要求，就能立刻满足孩子的需要。孩子就缺乏了等待的心里，想玩什么，就想立刻就玩，不管别人是否想玩，就得别人谦让与他，他从不懂得谦让别人，这样培养出来的孩子就变得很急躁，很自私。不能静下心来认真读书学习。学习也想急于求成，没有耐心。家长也是辅导孩子一阵子，看到孩子成绩没有进步，也坚持不住了。就放弃了对孩子的辅导，还振振有词地说：“这个孩子笨，不是学习的料。”于是就放弃了对的培养，让孩子顺其自然，不管不问。
俗话说，活到老学到老。学习是一个长期的过程，是一个慢长的过程，不是我们急躁就能达到效果的，希望家长能用平和的心态对待孩子，也让孩子学会等待，种下一粒种子，让我们不断管理施肥。慢慢等待，等待花开的那一刻，到那时的花开一定会最美最灿烂。
当孩子在家的时候，家长们不要盯着手机和电视，大家都看看书，写写字，读读诗，让我们家长和孩子一起读书，一起努力学习，只有善于学习读书的家长才能带动爱学习的孩子，我们一起静静地等待花开的时刻，只要勤奋就能有所成。
言传身教胜过一切！